Идеология, Статьи

ОБУЧЕНИЕ И НОВАЯ ПРОФЕССИЯ

Апрель 23, 2020

Text Hover

Елена Самсонова

Статья из серии “Давайте придумаем наше будущее” проекта Change-Ager

Что должно измениться, чтобы люди 50+ могли свободно менять свою профессию, направление деятельности и быть востребованными в социуме?

Вот несколько тезисов для обсуждения:

Человек, отработавший на общество установленный период времени, плативший налоги и выполнивший свои социальные обязательства, имеет право и возможность выбрать новую и интересную для себя сферу деятельности, обучиться новым профессиональным навыкам в официальных учебных заведениях, выбрать форму занятости и начать работать и получать доход с сохранением пенсионных выплат от государства

В обществе должны появиться множество обучающих центров, институтов, факультетов для людей, переходящих в новый период своей жизни.

Система образования должна быть официальной, иметь свою структуру и поддерживаться на уровне государства

Обучение в этих учебных заведениях может оплачивать государство (для социально значимых специальностей), специальных фонды или сам человек.

Официальная система образования второй волны может быть калькой системы образования, которая создана для обучения молодежи. Или реализовываться в капсульном формате.

Обязательным должны появиться консультативные центры и специалисты, которые помогали бы взрослым людям: 1) выбрать новое направление своей деятельности; 2) спланировать обучение; 3) найти свое новое место в социуме.

Модульный, капсульный вариант мне кажется самым интересным из того, что развивается сейчас в сфере образования. Серьезные программы обучения, сложный курс упаковывается в отдельные обучающие “капсулы”, которые можно изучать и осваивать последовательно в удобное для человека время и в удобном для него месте. Каждый этап, каждая ” учебная капсула” завершается серьезным экзаменом. После прохождения определенного количества информационных капсул (курсов, модулей), человек получает официальный документ, удостоверяющий его новую квалификацию и признающийся на уровне государства. Кто-то на это может потратить пару лет, а кто-то несколько месяцев.

Очень важным являться вопрос появления профессии послеобразовательного продюсера или центров продюсирования. Особенно для тех, кто на следующем этапе решит заняться чем-то прикладным. Для “молодых” (50+) художников, дизайнеров, скульпторов, хенд-мейдеров, сценаристов и режиссеров, авторов книг и стихов и так далее. Так же для тех, кто решит стать консультантом в том направлении, в котором у него большой профессиональный опыт. К сожалению, творческие люди редко умеют себя продавать и продвигать. Продюсирование в этой ситуации выход из положения. Сейчас уже прогнозируется появление таких новых специальностей, как “разработчик образовательных траекторий”, “ментор стартапов”, “тьютор” и “организатор проектного обучения”. И это радует.

Предлагаю обсудить, каким же должно быть обучение и профессиональная профориентация к 2030 году для людей, которые подошли или переступили (возможно давно) порог пятидесяти лет. Что бы лично вы изменили и добавили? Что с вашей точки зрения должно появиться и реализоваться, чтобы мы могли спокойно и без стресса переходить в свое новое профессиональное будущее?

Елена Самсонова

P.S. Этот пост – это только тезисы. Более развернутый материал в видео под постом. Еще более развернутый – скоро на страницах сайта проекта.